“喂，你?会画画吗？”安淮问。

北乔回：“我就会画一种小动物，不知道可不可以。”

安淮点点头：“没关系，我对画画一窍不通，节目组硬把我塞到这个组，让我跟着你?混。”

北乔：“好，我们一起加油。”

来到教室里，不少学生指着北乔惊喜的笑着：“这不是昨天给我们唱歌香香的哥哥吗？”

北乔脸颊微红，鞠躬道：“孩子们，我姓北，你?们可以叫我北老师。”

孩子们齐声乖乖地喊道?：“北老师好。”

安淮学着北乔做自我介绍后，站在一旁等着北乔授课。

走廊里，段景泽同校长和村长了解这里的基本情况。教?室里，时不时传来孩子们的读书声，段景泽慢悠悠地行走，时不时朝着教?室里望去，似乎在找些什么。

终于，他停留在一间教室门外，目光朝着讲台处看去。

校长说：“这是节目组正在录制综艺，您想进去瞧瞧吗？”

段景泽微微颔首：“好。”

讲台上，北乔急得不行?，想通过猜谜语引入小龙猫这个绘画人物，孩子们却怎么也?猜不出来，一直说是灰色的耗子。

眼瞧着一行?人推开教?室后门缓缓坐在最后排，北乔更是急得满头大汗。

“我再提醒一下你?们哦。”北乔用手比划着，喃喃道?：“这只小动物也是鼠类，但他不是老鼠，他的体型比老鼠大7倍，胖乎乎的，灰色白色都有。”

小朋友越来越迷：“我们没见过这种动物。”

“噗。”坐在后排的段景泽轻笑一声，问：“你?们猜出来了吗？”

校长一愣：“我也?猜不出来。”

扫着段景泽揶揄的笑容，北乔恨不得当场钻进地缝里去。

他尴尬的说：“既然你们猜不出来，老师就告诉你?们，这种小动物叫龙猫。”

“龙猫？”孩子们惊讶的相互交流，表示自己从来没见过龙猫。

北乔温柔细语的讲道：“不认识龙猫没关系，老师给你?们画一个。”

说完，北乔拿起粉笔，在黑板上画出一只正吃着果干惟妙惟肖的小龙猫。

小朋友们给力的鼓起掌来，拿起节目组为他们新发的画笔跃跃欲试。

这时，后排的段景泽慢悠悠举起手：“北老师，这只龙猫不太可爱。”

北乔一怔，有些凌乱：“怎么…不可爱了？”

段景泽意味深长地望着他：“胖乎乎的才可爱。”

北乔听完，脸刷的一下红了，结结巴巴地说：“只要是龙猫，就都可爱。”

校长好奇的问：“段总，您家里也?养过龙猫吗？”

段景泽应了声：“对，我家的那只很胖，在龙猫群体中一眼就能认出来。”

后排的孩子们一听，连忙撞着胆子问：“哥哥，您能将您家的胖龙猫也画出来吗？”

看着孩子们扬着稚嫩的小脸，段景泽被那句“哥哥”取悦到了。校长在一旁犹豫的问：“段总，您会画画吗？”

段景泽沉声道：“学过几年。”

就这样，段景泽在孩子们的万般关注之?下走上讲台，动作娴熟地拿起画笔，在黑板上几分钟便画出一只小龙猫。

这只小龙猫明显比北乔画的胖了一大圈儿，特别的是，身上还背着一个小挎包，爪子上拿着一颗红提，正瘪着嘴望着大家。

一旁的安淮小声鼓起掌，在北乔耳边说：“还别说，段总画的这只龙猫，真的比你?的这只可爱。”

北乔耳尖染上一抹红，对上段景泽意味深长地眼神，眼睛氤氲着湿气，半垂着眼睛一句话也?说不出来。

哥哥就会欺负人。

后面的校长感叹：“段总还挺全能。”

段景泽敲了敲黑板，挑着眉道?：“北老师，我画的怎么样？”

北乔皱着小脸：“您…画的好看，行?了吧？”

这时，台下一个孩子问道：“哥哥，您会画怪兽吗？能不能教给我们画这个？”

这个问题彻底难倒了北乔，他不知所措地问：“怪…怪兽？”

段景泽正要下台，见北乔束手无策的模样又返回台上，对着大家说：“让北老师休息一会儿，我来教你?们。”

于是，段景泽拿起粉笔冲着黑板说：“新的一年，我们就不要画怪兽了，不如画一只神兽吧。”

说着，段景泽勾勒出一只带着翅膀神兽的模子，持续增添犄角和纹路。

段景泽画画时很认真，漂亮的手指动作流畅，手法娴熟，侧脸在阳光下像是被晕上一层金粉，五官更加立体深刻。光看他画画，便是一副赏心悦目的画面。

安淮小声嘀咕：“我忽然发现，段总好帅啊。”

北乔别扭的看他一眼：“段总有对象了奥。”

很快，一只神兽被描绘出来，不知是有心还是无心，这只神兽的翅膀正巧托着刚才那只胖龙猫的脚丫，看起来像是一幅画。