大写的惨。

其实刚开始的时候，面对那些物理化学生物基础学识，无论当老师的还是当学生的，都是十分茫然的。化学实验好像道士炼丹，物理实验好像工匠演习，至于生物……这不是农民的范畴吗？

是的，这第一版理科教材，都是乔一桥找人专门编制的，算是入门级别，即有适合当下的基础理论，又有一些足够实用、寓教于乐的现象实验。反正这些零基础的古代人，也用不着学什么量子物理分子化学，现代科学的发展是建立在“应用”上的，当前最急需的应用是什么？

比如，“肥皂”的制作是基于什么原理，“玻璃”与“镜子”又是怎么来的，元素周期表是怎么回事，炼铁的时候炉内发生什么反应，各种元素杂质的增减对钢铁的质量、品性有什么样的影响，杠杆、滑轮、齿轮都有什么样的运用，原理与计算公式是什么？动力如何转换，农作物的育种杂交该如何定向操作，怎么让鸡产更多的蛋、如何预防瘟疫，如何实现规模化养殖……

从这些学生的反应来看，你是文科生还是理科生，简直一目了然啊！

原本能写出锦绣华章，是学校里公认的优等生，奖学金拿了一次又一次的天才们，在面临这些理化生学科的时候，满具现化出来了，只觉得理论如天书，实验如受刑，费半天劲钻研，也只能拿个中不溜的成绩，于是个个感到万分沮丧，甚至开始怀疑人生。

而相对的，一些写文章没啥灵气，成绩向来被优等生们压着摩擦的学生就突然扬眉吐气了，妈呀，这些理化生的知识也太有趣了！就跟被戳破了蒙昧的迷障一样，世界从此天高海阔、大为不同。原来万事万物都自有规律，这些规律一就是一二就是二，完全不存在模糊地带，可不像是写文章的时候，明明一样的意思，老师就说你写的没灵气，愁的头秃……

这下他们可是翻身了，不但也拿到了以前从不敢染指的奖学金，有些特别优秀的，还因为解决了实际问题，拿到了专项奖金！大红奖状！通报奖励！

光宗耀祖啊！

而接下来的一项神操作，更是将火热的气氛推向了疯狂！

第一份现代化的报纸新鲜出炉了。

不对，不能说是第一份，因为同时推出的其实有两份报纸，给这两份报纸供稿的主体都是以学生居多，只是一份更侧重于自然科学，一份更侧重于新闻时事。

至于具体内容，随便打开一份报纸，看看刊登上面的文章标题就知道了。

比如前者——

《齿轮的应用之我见》

《耕种一体，新型耧车研制成功，效率提升一倍》

《破除迷信，常见的十种现象背后蕴含着什么样的科学道理》